【两会热议】优先发展教育事业 全面助力社会经

 新闻资讯     |      2020-01-17 11:06

  海东工业基础较为薄弱,而职业教育的发展与当地产业发展是息息相关的,因此海东职业院校在校企合作、产教融合上存在着难点和痛点。目前我们也在积极努力,通过“寻婆家”“认娘家”“走亲戚”等方式加大校企、校政、校校合作,把学生送到内地定岗实习。

  周栎认为,对职业教育的重视不仅仅在政府层面,更多的应当得到社会层面的关注和重视,让大家对职业教育有一个正确的认知。“我希望全社会能关心职业教育,使职业教育能够得到长足发展,职业教育工作者也应当不断提升自己的教学能力和水平造福于社会,服务于当地经济社会发展。”

  如何深入学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,优先发展教育事业,落实立德树人根本任务?如何加快发展现代职业教育,为青海社会经济发展助力?如何为青海培育更多职业技术人才在今年的两会上,这些话题依然是代表、委员关注的焦点、热议的话题。

  全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,坚持五育并举,进一步促进义务教育内涵发展,沐鸣注册是西宁市城中区教育系统始终坚守的目标和使命所在。林红英说,城中区教育系统依托“青海省千人计划”引进高端人才,加大“双师型”教师培养力度;加强特色学科工作室建设,夯实美育教育基础;加强教研文化建设,促进学校品牌特色化一系列行之有效的改革措施,提升了教育内涵发展水平。

  她认为实施深度教育教学改革,沐鸣测速首先要得到政策的支撑,政府应当加大对教师队伍专业培训力度,只有教师队伍的质量提高才能确保教育教学质量的同步提高。同时,基层教育工作者也要不断加强课堂教学研究、新型教研方式研究,打造特色教育品牌。

  作为一名扎根基层20年的教师,贾玉兰深知教育资源的匮乏对我省偏远地区教育事业的制约。

  贾玉兰说,长久以来基层教育工作者都是靠着一根粉笔、三尺讲台给学生教授知识,很多内容学生没有亲眼见过、体会过,老师讲的再生动学生都不好理解。随着我省优先发展教育事业,基层教学软硬件设施都有了很大改善。电通了、网通了,信息化教育平台建立起来了,教育资源不断丰富,基层教育教学质量得到了极大的提升。

  她认为,政府应当以“让每个孩子享有公平而有质量的教育”为目标,通过提升教师职业能力尽可能地为社会提供多样化有特色的教育模式。同时,要大力实行教育扶贫,通过点对点的帮扶,使更多的孩子享受到优质的教育资源。(马振东)